首先要特别感謝我在新航道的(de)助教、顧問以及四門課的(de)老師。在結束高(gāo)考進程後，我經曆了(le)很多(duō)大(dà)起大(dà)落的(de)心态變化(huà)，先是等待高(gāo)考出分(fēn)的(de)緊張，然後是對(duì)自己發揮失常的(de)難過，最後又是得(de)知自己被複旦錄取的(de)欣喜。在這(zhè)個(gè)過程中，我曾一度心灰意冷(lěng)，想要放棄這(zhè)次雅思考試，是我的(de)助教和(hé)顧問老師，還(hái)有另一位助教，一直支持和(hé)鼓勵我，讓我漸漸以平穩的(de)心态去面對(duì)雅思備考。我的(de)四個(gè)VIP老師都非常認真，而且親切，在短短28天的(de)備考過程中，他(tā)們幫助我一點一點熟悉雅思考試，一步一步提升自己的(de)能力與自信。我在最後考試的(de)那一天心裏特别踏實，而這(zhè)一份淡定與從容，是之前的(de)充分(fēn)準備帶來(lái)的(de)。
    我覺得(de)，英語硬實力是高(gāo)分(fēn)的(de)基礎。我在從未接觸過雅思題目的(de)情況下(xià)第一次模拟測試，就有閱讀8.0和(hé)聽(tīng)力7.5，因此我花在這(zhè)兩門上的(de)時(shí)間相對(duì)較少，隻要跟著(zhe)老師一點一點磨合，提升應試能力，就可(kě)以穩定在8分(fēn)以上。而且幸運的(de)是，我的(de)閱讀老師和(hé)聽(tīng)力老師都非常厲害（而且很可(kě)愛(ài)），總是能夠看出我錯誤的(de)症結，我的(de)本子上，也(yě)留下(xià)了(le)她們總結的(de)一些定位技巧。
    這(zhè)樣，我就有大(dà)量的(de)時(shí)間來(lái)準備口語和(hé)寫作。
    在口語方面，在和(hé)助教老師把Part1過了(le)一遍之後，口語老師帶著(zhe)我把題庫中的(de)Part2和(hé)Part3 全部準備了(le)。對(duì)于一些陌生的(de)話(huà)題，老師總是會和(hé)我一起brainstorm，給我提供一些有用(yòng)的(de)詞夥，在大(dà)約考前五天的(de)時(shí)候，基本上每一個(gè)話(huà)題我都認真想好了(le)具體的(de)内容，以及亮點。接下(xià)來(lái)便不再看全稿，而是根據cue card列提綱，進行反複的(de)錄音(yīn)練習(xí)。在腦(nǎo)子裏自己說給自己聽(tīng)是沒有用(yòng)的(de)。在這(zhè)個(gè)過程中，發音(yīn)習(xí)慣的(de)一些問題也(yě)可(kě)以漸漸改正，比如he,she不分(fēn)、介詞吞音(yīn)等。
    雖說口語考前一天還(hái)是抑制不住地緊張，但當我真正坐(zuò)在考場(chǎng)外等待考官，我卻是出奇地鎮定，因爲堅信自己的(de)準備已經充分(fēn)，不過是去和(hé)外國人(rén)聊個(gè)天。而事實也(yě)确實如此，我剛剛進去時(shí)，考官的(de)表情嚴肅且厭倦（我是當天倒數第二個(gè)），但是我們講著(zhe)講著(zhe)，他(tā)深鎖的(de)眉頭舒展了(le)，而且還(hái)不時(shí)點頭微笑(xiào)。Part2雖說是一個(gè)我沒有特别準備的(de)話(huà)題（和(hé)其他(tā)話(huà)題串了(le)），但這(zhè)樣反而說得(de)自然，像是在傾訴而非背誦。Part3的(de)時(shí)候，雖然我的(de)很多(duō)回答(dá)被他(tā)打斷，但我知道那是他(tā)在試探我的(de)實力，因此也(yě)并未慌張。現在回想起來(lái)，那時(shí)也(yě)沒有用(yòng)什(shén)麽驚天動地的(de)高(gāo)級詞彙和(hé)語法，隻是說得(de)流利而自信，再加上我從初二開始決定說美(měi)式英語，這(zhè)麽多(duō)年積累下(xià)來(lái)，口音(yīn)瑕疵較少，更沒有中式口音(yīn)的(de)感覺，這(zhè)或許也(yě)是一個(gè)加分(fēn)項吧。
    寫作一直是我最擔心的(de)一個(gè)部分(fēn)，因爲裸考的(de)時(shí)候完全不會寫小作文，那個(gè)測試的(de)老師給我估分(fēn)隻有5.5-6。我在新航道報的(de)寫作課也(yě)最多(duō)，總共有11節。寫作老師帶著(zhe)我把每一種題型都理(lǐ)清了(le)思路，因此考試時(shí)無論面對(duì)什(shén)麽樣的(de)題目都能做(zuò)到心中有數。在我看來(lái)，準備寫作最重要的(de)一是閱讀積累，二是大(dà)量練習(xí)。我那段時(shí)間用(yòng)一種“如饑似渴”的(de)态度看所有能看到的(de)英文材料，包括閱讀題目、範文、外刊讀物(wù)，一旦發現“這(zhè)個(gè)好像能用(yòng)到作文裏耶”就馬上拿出本子來(lái)記錄。最後考試的(de)時(shí)候也(yě)确實用(yòng)上了(le)很多(duō)我那時(shí)積累的(de)東西。至于練習(xí)，一開始可(kě)以放開時(shí)間，盡量寫好，最後一定要限時(shí)練習(xí)，特别是小作文，最好形成自己的(de)“套路”，以不變應萬變。寫好了(le)作文一定要重視批改，自己往往發現不了(le)那些邏輯上存在問題的(de)地方。我的(de)寫作老師對(duì)我的(de)每一篇文章(zhāng)都做(zuò)了(le)仔細的(de)批改，還(hái)在考前一直鼓勵我。複習(xí)的(de)時(shí)候，看著(zhe)滿面的(de)紅色痕迹，覺得(de)安心且感激，因此最後考寫作的(de)時(shí)候，就算(suàn)難免緊張，也(yě)未有絲毫慌亂。