杭州新航道雅思學校3月(yuè)18日雅思考試新鮮考情分(fēn)析及參考答(dá)案
Hello大(dà)家好，緊張刺激的(de)雅思考試又結束咯！今天就由新航道教研組的(de)老師給大(dà)家帶來(lái)本期雅思考試的(de)考情解析。
1
雅思閱讀考情分(fēn)析
閱讀三篇的(de)難度又難倒了(le)不少考生，在上一次的(de)考情分(fēn)析中，就有提醒各位考生在考試時(shí)需要整體的(de)思考做(zuò)題順序，以及合理(lǐ)的(de)安排做(zuò)題時(shí)間。三篇考試的(de)難度并不一定是依此逐級上升的(de)。三篇文章(zhāng)從整體難度來(lái)看，第二篇相對(duì)來(lái)說是更友好的(de)題型組合：人(rén)名匹配+填空，隻有兩組題，并且相對(duì)來(lái)說都是易下(xià)筆題型，并且是雅思機經速遞1第16篇《Implication of False Belief Experiments》的(de)原文（稍有修改）。而第一篇就面對(duì)的(de)段匹+單選+半句匹配的(de)題型組合，直接把難度系數拉滿。第三篇是保守的(de)題型組合，選詞填空+單選+判斷。
Passage 1 The Sweet Smell of Success 九分(fēn)達人(rén)1TEST6PASSAGE1
首次出現：2010.4.10
類别：社會
難度：★★★
題型配比：段匹+單選+半句匹配
參考答(dá)案（僅供參考）：
1-7 FECBGDA 8-11 CADB 12 B 13 D
分(fēn)析：
第一篇文章(zhāng)的(de)非常規題型組合，擊潰了(le)不少考生的(de)第一道心理(lǐ)防線。文章(zhāng)講到了(le)一個(gè)家族企業，生産清潔産品。這(zhè)篇文章(zhāng)是九分(fēn)達人(rén)1TEST6PASSAGE1的(de)原文。從去年底以來(lái)第一篇就頻(pín)繁出現非常規組合，也(yě)在提醒考生們做(zuò)好迎接各種奇異組合作爲“見面禮”的(de)準備。
Passage 2 錯誤實驗
Implication of False Belief Experiments
首次出現：2015.10.10
類别：心理(lǐ)學
難度：★
題型配比：人(rén)名匹配題+填空題
參考答(dá)案：
14-20 GFCDABE
21.theory of mind
22.chocolate
23.information
24.four
25.older
26.challenges
分(fēn)析：
P2是一篇舊(jiù)題，是雅思機經速遞1的(de)第16篇。文章(zhāng)主要是研究兒(ér)童心理(lǐ)。這(zhè)篇題型組合友好，并且隻有兩組題型，确實可(kě)以說是考試中相對(duì)難度系數較低的(de)篇章(zhāng)，所以再次提醒各位考生，注意全局思考做(zuò)題順序。以下(xià)爲參考文章(zhāng)，題型組合基本符合，但人(rén)名題據據考生回憶稍有變化(huà)。
Passage 3 味蕾味覺
首次出現：
2015.08.13/2018.08.02/2020.07.18
類别：科技
難度：★★
題型配比：選詞填空題7+單選3+判斷4
分(fēn)析：
P3題型組合終于回歸了(le)正常，這(zhè)是一篇舊(jiù)題，曾多(duō)次在考試中出現。内容涉及到sweet/bitter taste，taste buds等。這(zhè)篇的(de)題型組合應該算(suàn)是劍橋真題中最常見的(de)了(le)，随便翻開一本劍橋真題，我們就能獲得(de)相似題型組合的(de)練習(xí)資料，比如C16test2passage3 How to make wise decisions 等。
參考答(dá)案：
27-32 選詞填空題 LFEKID
33-37 判斷題Y N NG Y N
38-40單選題 CDD
2
雅思聽(tīng)力考情分(fēn)析
聽(tīng)力考試整體難度稍大(dà)，part 1和(hé)part 4兩篇爲常規的(de)填空題，而part 2出現了(le)地圖+配對(duì)這(zhè)一較爲冷(lěng)門的(de)組合，part 3是4道單選+3組多(duō)選的(de)組合，審題壓力較大(dà)。
PART1 舊(jiù)題
場(chǎng)景：關于聚會活動
題型：填空
part 1題目在考前速遞P1/P4部分(fēn)的(de)第72頁，第153篇。考察了(le)經典的(de)慶祝活動場(chǎng)景，單詞難度較爲簡單，涉及到吃(chī)喝相關表達。考察了(le)3道數字題相關，要求同學們對(duì)于不同類型數字考點的(de)準确把握，要盯緊題幹信息，提防幹擾信息的(de)出現，例如第6題也(yě)有同學回憶爲_hot_ buffet，上圖答(dá)案僅供參考。
PART2 新題
場(chǎng)景：關于運動場(chǎng)所與運動商店(diàn)售賣的(de)産品
題型：地圖+匹配
題目暫缺，答(dá)案僅供參考：
11-14地圖題
11.Swimming pool：B
12.D
13.I
14.H
15-20匹配題（不同商店(diàn)與不同體育用(yòng)品的(de)配對(duì)）
15.B
16.D
17.H
18.E
19.A
20.G
時(shí)隔一個(gè)月(yuè)，地圖題終于來(lái)了(le)，昨天Jerry有提示大(dà)家複習(xí)地圖，不知道今天這(zhè)篇part 2大(dà)家做(zuò)的(de)怎麽樣？關于室外圖，大(dà)家可(kě)以參考下(xià)9分(fēn)達人(rén)4-Test4-Part2這(zhè)組。對(duì)于東南(nán)西北(běi)方位和(hé)一些相對(duì)位置的(de)表達需要熟悉
另外看到很多(duō)同學吐槽今天的(de)part 2速度偏快(kuài)，尤其是匹配題難度較大(dà)。關于體育活動相關的(de)場(chǎng)景在考試中屢見不鮮，在劍13劍14的(de)part2中也(yě)出現了(le)很多(duō)次，各位同學一定要去熟悉掌握下(xià)相關的(de)替換表達。
PART3 舊(jiù)題
場(chǎng)景：實地考察介紹
題型：單選+多(duō)選
題目不完整，答(dá)案僅供參考：
21-24 單選
21. Why do they choose this site?
A geologically unique
B easy to access
22.What are they going to visit?
A.Natural harbor
23.What is the problem...?
B.Cannot differentiate man-made weather from natural ones
24.What is the most useful thing?
A/C Previous reports
25-30 多(duō)選
25-26. What are the two mistakes in the research?
C. did not calculate the scale of the map
E. did not record when and where
27-28. What two suggestions for the followers?
A. Properly guide respondents to discuss what they don’t agree with
D. Fully explain the purpose of interview
29-30. What should they have done?
B. Check the notes every night
E. Be more organized
本場(chǎng)part3難度較大(dà)，其中出現了(le)連續3組的(de)多(duō)選題，對(duì)于同學們的(de)審題效率而言是個(gè)不小的(de)挑戰。場(chǎng)景方面field trip實地考察屬于p3高(gāo)頻(pín)場(chǎng)景，往往會涉及到問題總結，态度評價等。可(kě)以參照(zhào)劍橋11-Test2-Section3；16-Test2-Section3的(de)題目來(lái)學習(xí)掌握
PART4 舊(jiù)題
主題：不同國家學校建築設計的(de)對(duì)比
題型：填空
今天的(de)part 4難度适中，考察了(le)熱(rè)門的(de)建築類場(chǎng)景，篇章(zhāng)爲考前速遞P1/P4部分(fēn)的(de)第123頁，第71篇。考過的(de)學生反饋雖然答(dá)案詞較爲基礎和(hé)常見，但實際抓聽(tīng)起來(lái)還(hái)是有一定的(de)難度，幹擾信息會比較多(duō)。考生需要在平時(shí)練習(xí)時(shí)增強對(duì)場(chǎng)景語義的(de)理(lǐ)解，提升預判能力。
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雅思口語考情分(fēn)析
寫在前面：本篇主要收錄2023年2月(yuè)的(de)雅思紙筆口語和(hé)機考口語題目。
請大(dà)家結合題庫，本份預測進行構思、準備、演練。
Part12 紅色題爲必備考題，紫色題爲第二重點優先準備。
*重點優先按順序準備題目，一邊刷題庫，一邊整理(lǐ)語料，根據預測來(lái)高(gāo)效準備，盡量考前确保所有預測都按順序至少刷過一遍（文檔結尾附備考建議(yì)）
三大(dà)必考題：Work or study/ Hometown/ Accommodation
Part1 必備考題
Staying up/Music/Schools/Chocolate/Small business/Outer space and stars/Jewelry/Weekends/T-shirt/Keys/Happy/Library/Fast food /Noise/Art
Singing /Geography /Social media /Puzzles /Technology /Housework and Cooking /Public Transportation /Names/Birthday /Writing /Weather /Snacks/morning time
Part2
必備考題
Describe a person you met at a party who you enjoyed talking with
Describe a film character played by an actor or actress whom you admire
Describe a person you have met who you want to work / study with
Describe an interesting old person you met
Describe another city you would like to stay for a short time
Describe your favorite place in your house where you can relax
Describe a noisy place you have been to
Describe a place you visited where the air was polluted
Describe a new development in the area where you live (e.g. shopping mall / park)
Describe an unusual meal you had
Describe something that you did with someone / a group of people
Describe the first day you went to school that you remember
Describe a time when you taught a friend / relative something
Describe a time when you missed or late for a meeting
Describe a piece of technology that you feel difficult to use
Describe a historical period you would like to know more
Describe a website you often visit
Describe a sport you enjoyed when you were young
Describe a piece of good news that you heard about someone you know well
Describe a gift you received
第二重點準備
Describe a time when you needed to search for information
Describe a time when you saw a lot of plastic waste (e.g. in a park, on the beach etc.)
Describe the home of someone you know well and that you often visit
Describe a movie you watched recently and would like to watch again
Describe an outdoor activity you did in a new place recently
Describe a program you like to watch
Describe a friend from your childhood
Describe a photo you took that you are proud of
Describe a disagreement you had with someone
Describe an important thing you learned (not at school or college)
Describe a person who is fashionable
Describe a person you know who loves to grow plants (e.g.vegetables/fruits/flowers etc.)
Describe a person who inspired you to do something interesting
Describe a song/a piece of music you like
Describe a person you know who is from a different culture
Describe a time when you received money as a gift
Describe a problem you had while shopping online or in a store
Describe a popular place for sports (e.g. a stadium)
Describe a place in your country that you would like to recommend to visitors/travelers
Describe a time you made a decision to wait for something
Describe a time when you missed an appointment
Describe an object that you think is beautiful
Describe something you had to share with others
Describe a story or novel you have read that you found interesting
Describe an impressive English lesson that you had and enjoyed
備考tips：.
今天我們來(lái)看一道最近被問到蠻多(duō)次的(de)part 2 他(tā)城(chéng)的(de)短暫停留
Describe another city you would like to stay for a short time
You should say:
Where the city is
Why you want to go there
Whom you will go there with
What you will do there
And explain why you will stay there just for a short time
這(zhè)個(gè)話(huà)題的(de)關鍵信息有三點： city, would like, stay for short time。
1.關于介紹城(chéng)市的(de)部分(fēn)，相信大(dà)家都不會有大(dà)問題。常規的(de)類似于 location， description， famous scenic spots等。
2.Would like 是願意，是你在說這(zhè)個(gè)話(huà)題的(de)當時(shí)還(hái)沒有去，但是以後有機會的(de)話(huà)會想去。所以将來(lái)時(shí)很重要。千萬不要錯了(le)時(shí)态。
3. 覺得(de)不好說的(de)部分(fēn)就隻有 short time了(le)。
Short time是一段不長(cháng)的(de)時(shí)間，一個(gè)周末，一個(gè)禮拜等等，隻要不是長(cháng)期定居就好。待很短的(de)時(shí)間，表示時(shí)間相關信息需要說出來(lái)。
短暫停留的(de)原因有很多(duō)，例如學習(xí)工作很忙，沒有這(zhè)麽充足的(de)時(shí)間，I’m really busy with my study, There is only a few days for me to visit that city. 去這(zhè)個(gè)城(chéng)市的(de)目的(de)明(míng)确，就是爲了(le)某件事的(de)，所以不打算(suàn)多(duō)待。I will only stay there for 3 days, because I just go there for the concert.這(zhè)個(gè)城(chéng)市已經去過很多(duō)次，很了(le)解了(le)(I’m quite familiar with this city,)，所以這(zhè)次不打算(suàn)多(duō)待。
大(dà)家把有關的(de)細節都補充進去，說得(de)詳細真實一些，就可(kě)以了(le)。相信你一定可(kě)以的(de)！
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雅思寫作考情分(fēn)析
TASK 1:
今天的(de)task 1 主題是“澳洲農産品用(yòng)水(shuǐ)和(hé)産出比例，兩個(gè)餅圖：靜态”。
這(zhè)幅圖在劍橋真題上的(de)原型來(lái)自于劍橋真題集10上面的(de)第一篇小作文，所以分(fēn)段一圖一段即可(kě)，但是重點在于大(dà)家在overall這(zhè)一段是否可(kě)以觀察出兩幅圖的(de)數據之間是否存在聯系。
Task 2 :
Some people think that older school children should learn a wide range of subjects and develop knowledge, but others think that they should only learn a small number of subjects in detail. Discuss both views and give your opinion.
一些人(rén)認爲年紀稍大(dà)一點的(de)孩子應該學校很多(duō)科目并且拓展知識面，當時(shí)另外一些人(rén)認爲他(tā)們隻應該精學很少的(de)科目。討(tǎo)論雙邊的(de)觀點并且給出自己的(de)觀點。
非常經典的(de)關于“學生應該學什(shén)麽科目的(de)“題目，大(dà)部分(fēn)老師課上基本都會聊到這(zhè)道題，并且在過去幾年的(de)真題中反複又出現過。對(duì)于這(zhè)道題而言的(de)話(huà)，比較簡單，在中間兩段各介紹爲什(shén)麽這(zhè)些人(rén)會有這(zhè)個(gè)觀點；但是對(duì)于這(zhè)道題自己的(de)觀點，可(kě)以進行課上聊的(de)分(fēn)類討(tǎo)論，因爲太過general，或者說選擇第一方也(yě)是可(kě)以，因爲學生階段總體還(hái)是偏向打基礎, 以多(duō)科目爲主。
Body 1: On one hand, those who support the idea of teaching a wide range of subjects argue that it helps students to develop a broad understanding of the world and a variety of skills.
Body 2: On the other hand, those who advocate for a focus on a small number of subjects in depth argue that it is better for students to have a thorough understanding of a few areas than a shallow understanding of many.
P4: In my opinion, both approaches have their merits, and the best approach depends on the individual student's goals and interests…
2023新航道杭州學校春季假班選課指南(nán)！
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2023年3.18考試
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Vol.1 聽(tīng)力部分(fēn)
整體難度：
1. 題型方面， 填空選擇各占一半，三舊(jiù)題一新題。
2. 整體語速不快(kuài)，地圖也(yě)不快(kuài)。
3. 填空部分(fēn)難度不大(dà)，注意答(dá)案詞不止一詞。
4. 主要還(hái)是part3的(de)單選和(hé)三個(gè)雙選題題不好做(zuò)，選項長(cháng)，讀不完題目。另外大(dà)家反饋，很多(duō)題目答(dá)案出現集中，因此大(dà)家要注意緊跟節奏，快(kuài)速寫下(xià)答(dá)案準備聽(tīng)下(xià)一個(gè)題。
【備考建議(yì)】
1. 精聽(tīng)練習(xí)每天保持30分(fēn)鐘(zhōng)以内shadowing練習(xí)，跟上長(cháng)難文本内容；
2. 在做(zuò)題精聽(tīng)的(de)過程中大(dà)量積累同義改寫，以應對(duì)題幹選項的(de)替換。
3. 大(dà)家平時(shí)依然注重場(chǎng)景詞彙高(gāo)頻(pín)詞彙的(de)積累，考前建議(yì)背誦近幾年的(de)機經詞彙完成最後的(de)查漏補缺。
人(rén)類而設定的(de)節日（每年的(de)3月(yuè)17日）。
Part1 【舊(jiù)題】
TOPIC: 一位女(nǚ)士爲其丈夫的(de)聚會預訂場(chǎng)地的(de)對(duì)話(huà)
題型：句子填空
1-10) completion
Two words and/or a number
1-10) Completion
1 work number: 55533 and home number 489724（兩空交替出題）
2 Date: 27th April
【原文firstly, it is said 28th, woman wants one day before】
3 Location: museum, avenue
4 Maximum 93 persons
【原文93persons，88 guest+5 family members】
5 cold drinks or hot buffet 可(kě)能以上兩空交替出題
6 main dish: chicken and fish
【原文Firstly, it is said lamb, woman wants change to fish】
7 No nuts, vegetables 【原文coz she is allergic過敏to nut】
8 need tablecloth, paper napkins and silverwares可(kě)以
9 need a birthday cake
10 Hotel will offer additional flowers
Part1 點評
P1 部分(fēn)爲舊(jiù)題，話(huà)題較爲常規，考察了(le)數字，電話(huà)，星期月(yuè)份時(shí)間的(de)拼寫等基礎考點，注意字數要求可(kě)以寫兩個(gè)詞，考察了(le)兩處詞組cold drinks，hot buffet，paper napkins。
Part2 新題
話(huà)題: 商店(diàn)介紹
題型：地圖+匹配
11-14) 地圖
15-20) Matching
Part2 點評
Part 2部分(fēn)爲新題，回憶僅供參考。題型爲地圖+matching，地圖題較簡單，圖上信息不複雜(zá)，有一條河(hé)，兩條路，考場(chǎng)了(le)常規的(de)corner角落，在旁邊，東南(nán)西北(běi)等方位詞，考察點類似的(de)篇目有1522。匹配題是名稱匹配特征類的(de)常規題型，注意根據參考點準确開環。
Part3 新題
TOPIC: 地理(lǐ)實習(xí)旅行介紹
題型：單選+雙選題
21-24)
21. why do they choose this site specially?
A on a unique island
B accessible 【原文：easy to access】
C unstudied rocks
22. what are they going to visit?
A harbour B rock C soil
23. what is the problem when in the stage of --?
B cannot differentiate the man-made weather from natural ones
24. what is the most useful help?
A local residents
B previous reports
C information on the websites
25-26)
what are the TWO mistakes in the research
C did not calculate the scale of the map
E no record of when and where
27-28 )
What TWO suggestions for followers
A properly guide respondents to what they do not agree interviewees
C fully explain the purpose
29-30)
B check the notes every night (evening)
E be more organized
Part3 點評
此次part3爲舊(jiù)題，依然是穩定的(de)難題，長(cháng)難選項的(de)選擇讀不完題仍然是一個(gè)大(dà)問題，這(zhè)裏連續三個(gè)雙選題的(de)考察讓大(dà)家摸不到頭腦(nǎo)，跟不上節奏，大(dà)家注意審題和(hé)聽(tīng)音(yīn)階段判斷聽(tīng)音(yīn)重心，具體可(kě)參考成都新航道聽(tīng)力組本月(yuè)發布的(de)教研文章(zhāng)，以及類似題目可(kě)以參考劍11 test4 section3。
月(yuè)份時(shí)間的(de)拼寫等基礎考點，注意字數要求可(kě)以寫兩個(gè)詞，考察了(le)兩處詞組cold drinks，hot buffet，paper napkins。
Part4 舊(jiù)題 （2017.7.8）
話(huà)題：不同國家的(de)教室的(de)建築材料的(de)不同
題型：填空
31-40) Completions:
Background
India schools
31 built into actually a centre of learning, but not a factory
32 there is great amount of light/sunlight
33 special feature: the good window view from the classroom
34 wood 【原文：建造現代的(de)建築】
35 mainstream attitudes: flexible
36 special: social need of student 【原文：not educational but social】
37 bases resource and a kitchen
【原文：建造一個(gè)廚房(fáng)和(hé)讓學生好好學習(xí)的(de)環境】
British schools
38 comparison it to a village
39 roof was made of a grass
【原文energy collected from roof】
40 water on the roof was collected and recycled
【原文：roof上的(de)設施可(kě)以收集水(shuǐ)循環利用(yòng) self-sustaining】
Part4 點評
Part4點評：此次part4爲舊(jiù)題，上一次出現是2017.7.18。建築類話(huà)題也(yě)是雅思聽(tīng)力的(de)常客，整體答(dá)案詞難度不高(gāo)，有一個(gè)短語window view注意寫完整。大(dà)家平時(shí)注意相關場(chǎng)景詞彙的(de)積累，建築的(de)各個(gè)部分(fēn)，功能，常用(yòng)材料，施工裝修過程等方面。預判及場(chǎng)景詞彙的(de)積累可(kě)以大(dà)大(dà)降低我們聽(tīng)音(yīn)的(de)範圍和(hé)難度，提升題目正确率。爲舊(jiù)題，話(huà)題較爲常規，考察了(le)數字，電話(huà)，星期月(yuè)份時(shí)間的(de)拼寫等基礎考點，注意字數要求可(kě)以寫兩個(gè)詞，考察了(le)兩處詞組cold drinks，hot buffet，paper napkins。
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Vol.2 閱讀部分(fēn)
總覽：本場(chǎng)考試閱讀部分(fēn)又又又...特别難，閱讀難度好像沒有了(le)盡頭，本場(chǎng)聽(tīng)力已經讓考生不知所措，閱讀直接讓人(rén)懷疑人(rén)生，紛紛吐槽仿佛來(lái)到匹配題型專項魔鬼訓練營，那就一起來(lái)看看今天的(de)閱讀考情回顧吧。
Passage 1：關于某清潔産品的(de)發家史
類别：商業
難度：★★
題型配比：段落信息匹配*7+選擇題*2+人(rén)名觀點匹配*4
分(fēn)析： 今天一上來(lái)就是段落信息匹配，給考生們直接搞反胃，整篇文章(zhāng)圍繞清潔産品公司的(de)發展曆程展開，文章(zhāng)難度一般，此類文章(zhāng)可(kě)以參考C15-T3-P2關于太陽能淨水(shuǐ)設備The Desolenator: producing clean water的(de)介紹來(lái)熟悉此類話(huà)題，段落信息匹配題量較大(dà)，題型難度相對(duì)較高(gāo)，需要回顧匹配題型相關做(zuò)題技巧，做(zuò)好同義替換積累，提高(gāo)同義替換敏感度。
參考答(dá)案
參考答(dá)案：
段落信息匹配題：
1. F【提及了(le)一個(gè)家庭成員(yuán)幫忙賣産品】
2. E【提及了(le)員(yuán)工們合作，因爲銷量提高(gāo)】
3. C
4. B【提及了(le)公司的(de)起源】
5. G
6. D
7. A
選擇題：
8. B希望産品是對(duì)環境無害的(de)
9. D改了(le)産品包裝是希望可(kě)以吸引更多(duō)的(de)individual customers
人(rén)名觀點匹配題：
10.人(rén)名1：C【一個(gè)想法的(de)實施需要很多(duō)的(de)資源】
11.人(rén)名2：B
12.人(rén)名3（女(nǚ)性名字）：D【提到了(le)公司資金周轉緊張】
13.人(rén)名4（Peter）：A【提到了(le)如果推出新産品可(kě)能有風險】
部分(fēn)爲舊(jiù)題，話(huà)題較爲常規，考察了(le)數字，電話(huà)，星期月(yuè)份時(shí)間的(de)拼寫等基礎考點，注意字數要求可(kě)以寫兩個(gè)詞，考察了(le)兩處詞組cold drinks，hot buffet，paper napkins。
Passage 2 關于兒(ér)童的(de)心理(lǐ)學
類别：心理(lǐ)
難度：★★★
題型配比：人(rén)名觀點匹配*7+填空*6
分(fēn)析：第二篇是熟悉的(de)兒(ér)童心理(lǐ)學相關話(huà)題，（該類話(huà)題頗受雅思爸(bà)爸(bà)青睐，僅關于著名兒(ér)童教育學家皮亞傑的(de)文章(zhāng)就在去年連出兩次，小編建議(yì)大(dà)家可(kě)以多(duō)多(duō)積累相關話(huà)題知識） 整篇文章(zhāng)圍繞一個(gè)改良實驗對(duì)小孩思維進行研究，此類文章(zhāng)可(kě)以參考C9-T4-P2 Young Children’s Sense of Identity、C7-T1-P3 Educating Psyche熟悉此類話(huà)題文章(zhāng)内容，積累相關話(huà)題詞彙，題型依舊(jiù)是匹配題占主導，猶如掉進匹配“深淵”，即将考試的(de)小夥伴們可(kě)以多(duō)多(duō)複習(xí)匹配題型做(zuò)題技巧。
參考答(dá)案
人(rén)名觀點匹配題：
14. 專家1：小孩的(de)思維和(hé)實際會發生的(de)有明(míng)顯區(qū)别（選最後一個(gè)選項）
15. 專家2：進行了(le)一個(gè)改良的(de)實驗
16. 專家3：認爲小孩的(de)思維發展和(hé)聽(tīng)覺有關
17. 專家4：認爲小孩的(de)思維發展和(hé)語言能力有關
18. 專家5：小孩和(hé)大(dà)人(rén)說話(huà)比和(hé)同齡人(rén)說話(huà)要輕松
19. 專家6：調查了(le)兩個(gè)不同文化(huà)背景的(de)小孩
20. 專家7：小孩和(hé)兄弟(dì)姐妹/朋友聊天的(de)内容和(hé)父母不一樣
填空題：
21. theory of mind
22. chocolate
23. information【小孩被提供太多(duō)的(de)信息】
24. four【4歲的(de)小孩表現最好】
25. 待回憶
26. 待回憶
Passage 3 關于味覺的(de)科學突破Taste Bud
類别：生理(lǐ)
難度：★★★
題型配比：選詞填空*6+判斷*5+單選題*3
分(fēn)析：第三篇主要是圍繞味覺的(de)科學研究突破，介紹關于味覺所提出的(de)觀點以及味覺在生活中的(de)運用(yòng)，此類文章(zhāng)可(kě)以參考C8-T2-P3關于嗅覺的(de)研究The Meaning and Power of Smell，整體題型搭配爲Passage 3常規題型組合，這(zhè)篇有烤鴨們頭疼的(de)選詞填空，但考察的(de)都是高(gāo)頻(pín)詞彙，整體難度中等，按照(zhào)填空題的(de)解題思路複習(xí)即可(kě)，建議(yì)小夥伴們可(kě)以參考C10-T4-P2練習(xí)該題型組合。
參考答(dá)案
選詞填空題：
27. consumption
28. decay
29. smell
30. predators
31. 待回憶
32. sense
判斷題：
33. Yes
34. NO
35. NO
36. NOT GIVEN
37. NO
單選題：
38. B【曾經用(yòng)于學校教學】
39. C【證明(míng)了(le)一個(gè)常見的(de)觀點是錯誤的(de)】
40. 文章(zhāng)大(dà)意：證明(míng)了(le)關于味蕾的(de)科學成果
以上答(dá)案和(hé)順序還(hái)待回憶，歡迎大(dà)家在評論區(qū)補充~
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Vol.3 寫作部分(fēn)
【小作文】
題目：The chart below shows the water consumption and income of Australian agricultural products in 2004.
解析
本次考試小作文爲靜态圖，共有兩個(gè)餅圖，categories的(de)數量較多(duō)，共7個(gè)。數據大(dà)小排序如下(xià)：
The percentage of water cost: Livestock (36%) > Dairy (29%) > Fruit (15%) > Sugar (8%) > Vegetable (5%) > Rice (4%) > Crop (3%)
The percentage of income: Dairy (30%) > Fruit (20%) > Vegetable (17%) > Sugar (15%) > Crop (13%) > Livestock (4%) > Rice (1%)
因爲數據的(de)分(fēn)類較多(duō)，可(kě)以對(duì)一些數據進行分(fēn)組，比如The percentage of watercost 當中的(de)Vegetable, Rice, 以及Crop的(de)占比都比較小。除此之外，倍數關系也(yě)是可(kě)以突出一下(xià)的(de)，比如The percentage of water cost當中的(de)Diary (29%)和(hé)Fruit(15%)存在兩倍的(de)關系等。兩個(gè)餅圖當中的(de)同一個(gè)category在不同的(de)分(fēn)類下(xià)的(de)數據也(yě)是可(kě)以進行比較的(de)，比如Livestock的(de)water cost的(de)占比排在第一位而其Income的(de)占比卻非常小。整體來(lái)看是比較常規的(de)靜态圖題。
【大(dà)作文】
題目：Students in university education should develop specialists in one subject area rather than develop a wider range of different subjects. To what extent do you agree or disagree? （教育類同意與否話(huà)題）
本次考試的(de)題其實和(hé)2017.8.3考到的(de)題 “Some people think that a university student should choose a particular subject rather than a wider range of subjects. To what extent do you agree or disagree”相似性很大(dà)。總體看來(lái)其實這(zhè)道題選擇disagree的(de)position更加容易展開。
Paragraph 1 —— Introduction —— 話(huà)題引入 + 個(gè)人(rén)觀點陳述
What the purpose of higher education should be is a heatedly discussed topic in the society. + 雖然有的(de)人(rén)認爲就在大(dà)學裏面學習(xí)單一的(de)領域是一個(gè)recommendablechoice, I am not on board with this statement.
Paragraph 2 —— Body 1 —— 立論段
Argument 1: 其實對(duì)于很多(duō)學科來(lái)說，想要真正地學好，learners must recognize that almost every subject is interdisciplinary in nature and learning extensively isconducive to their personal growth.
Supporting Evidence: (Example) Linguistics 可(kě)能需要學生們掌握一些statistics analysis的(de)能力，而像astronomy這(zhè)樣的(de)學科也(yě)是需要數學物(wù)理(lǐ)知識的(de)支撐。
Argument 2: It is important to note that the majority of university graduates 最終還(hái)是會進入職場(chǎng), 掌握多(duō)領域的(de)知識能夠讓人(rén)更有競争力。
Supporting Evidence: (Contrast and Comparison-假設對(duì)比) 如果隻學習(xí)單一領域的(de)話(huà)可(kě)能會導緻在遇到一些complex issues的(de)時(shí)候手足無措。而如果掌握moreextensive knowledge and skills, 那麽可(kě)能會come up with innovative ways to address the current issues in a more effective manner, and thus competitiveness将會增長(cháng)，提供更多(duō)的(de)升職加薪的(de)機會。
Paragraph 3 —— Body 2 —— 駁論段
Argument: 隻鑽研一個(gè)領域很自然地能讓人(rén)掌握更多(duō)的(de)專業性知識，可(kě)能會幫助university students land a satisfactory job.
Yet, 想要去尋求更加more professional command of knowledge并且實現更好的(de)、長(cháng)遠(yuǎn)的(de)職業發展，其實learning effectively 才是更好的(de)選擇。
Conclusion —— 重申個(gè)人(rén)觀點
廣泛地進行學習(xí)能提供給young minds 更好的(de)個(gè)人(rén)發展的(de)機會。
預
約
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一門語言成績必不可(kě)少
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